为教育补短
近日多家媒体报道，根据《广东省教育发展“十二五”规划》，这个省将把学前教育逐步纳入基本公共服务范畴，建立政府主导、社会参与、公办与民办并举的办园体制。广东将加快实施学前教育三年行动计划，到2013年底，全省学前教育毛入园率达到87％以上。同时扩大普惠性学前教育资源，充分利用农村中小学布局调整的富余校舍和教师资源开办幼儿园，把城市小区配套幼儿园办成普惠性幼儿园，并落实公办幼儿园教师编制，引导和支持民办幼儿园提供普惠性学前教育服务。由此想到了前不久《中国青年报》的一个调查，89.6％的人赞成把学前教育纳入义务教育，其中59.1％的人表示“非常赞成”。公共调查就是民意的折射，这无疑是在说，政府承担的教育责任和公共责任，真的应该延伸到幼儿教育阶段了。这已经成为一种无法阻止的社会共识、公平公正的社会发展理念，成为新时代不可忽视的教育需求和家长需求。早教已成为常态理念，很多家长从孩子刚一出生就开始了。因为他们知道让孩子“玩”，也是一门大学问。将教育信仰、教育理念融化到“玩”中，意味着对办学环境、理念和行为提出了更高的要求。比如幼儿教育的“蒙氏教育”就很受家长欢迎。所以，人们才希望政府能像重视基础教育、高等教育一样，重视幼儿教育。优化人才培养，积极推动学前教育的和谐健康发展。
可学前教育的发展却不够和谐、健康，不容乐观。我国现有的学前教育的法规有《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》。分别是1990年、1996年施行的。那时，学前教育收费还不高，教育法规并没有强调学前教育的公益性和公共性。所以，很多幼儿园才敢于“狮子大开口”，任由学前教育偏离了公益和公共底线，加重了群众的经济负担。不少行政领导对幼儿教育还存在着一定的认识偏差，认为幼儿教育不外乎就是领着孩子“玩一玩”，“又不考核升学率”，因此心不在焉，教育投资和重视总显得有点懈怠。除了极个别的公立幼儿园能享受财政拨款，更多幼儿教育成为“教育鸡肋”。整个幼儿教育良莠不齐，才导致优质幼儿园人满为患，才导致幼儿教育成为中国“最昂贵的教育”。据报道，上个世纪80年代以前，我们曾经将幼儿园的公益性做得非常好，只是在幼教改制中，“企业园、街道园、公办园也纷纷改制成民办园”，才不小心扔掉了这个公益性。况且，“自上世纪80年代以来，美日法德等发达国家教育改革的重要内容之一，就是将学前教育逐步纳入义务教育体系，国家财政以各种形式予以支持”。——无论是和过去，还是和国际相比，眼下的“入园难”现状都是一种“历史倒退”，应该及时赶上。广东省将学前教育纳入公共服务范畴，意义非常积极。如果以后幼儿园再进行“天价收费”，那就违背了公共性和公益性，违背了广东的教育发展纲要精神，是不允许的。天价行为就有望得到消减。这不仅是对教育规律的服膺和尊重，更是对教育短板的及时补充，也是对教育发展的积极推进。尽可能用公共财政的力量，为孩子打造更多物美价廉的教育品，挑起幼儿教育的公益性和义务性重担，将之纳入公共范围，从财政、师资、土地和政策等方面提供积极支持，为“入园难”注入新的经济活力和政策活力，早日解决“入园难”。
雷泓霈（河南）
请“洋和尚”演中国电影要量力
日前，《一九四二》片方正式公布两位好莱坞巨星真容，中国观众非常熟悉的奥斯卡影帝阿德里安·布劳迪将与戛纳影帝蒂姆·罗宾斯在《一九四二》中联袂出演《时代周刊》记者“白修德”和传教士“梅甘”。（《深圳商报》11月20日）一次请来两位好莱坞巨星，不知道冯小刚是不是在和张艺谋打擂。《金陵十三钗》请来的只有奥斯卡“最佳男配角”克里斯蒂安·贝尔，而《一九四二》请来的可是奥斯卡影帝与戛纳影帝。过去我们也请过“洋和尚”，可大多是二三流的角色，绝不像今天请的这些“洋和尚”有知名度。更值得我们骄傲的是，过去我们是把这些“洋和尚”当大爷一样供着，现在则可以自己做主，冲着这些“洋和尚”喊“ACTION”。从请一些国外二三流的演员到如今让好莱坞巨星来为中国电影打工，不可能变成了可能，这种巨大反差恰恰是中国电影发展的最好见证。从一枝独秀到百花齐放，从主旋律影片到类型片的兴起，从国内到港台再到海外市场，中国电影的触角和思维变得越来越国际化了，影片制作的水准也越来越高。让中国电影屏幕上多一些外国角色，既增加了影片的看点，又适应了当前国际化的需求，这当然是一件值得鼓励的事情。但是请“洋和尚”到中国电影市场来念经，也不能瞎请。一方面，那些“洋和尚”到中国来演电影不是免费的，所以我们要有一定的资本。甭管是“钱多人傻”也好，“暴发户”也罢，最起码来说，目前我们已经具备了这样的实力。过去请不起，现在请得起了。另一方面，请来的洋和尚要会念经，而且有号召力。在这方面，我们不得不佩服中影和华谊的眼光，因为克里斯蒂安·贝尔、阿德里安·布劳迪、蒂姆·罗宾斯这些“洋和尚”不但经念得好，而且还能帮着把中国电影推向海外，所以请人家来演电影是一方面，开拓海外市场，挣点美元欧元才是真的。过去“洋和尚”难请，现在请“洋和尚”容易了，而且高僧越来越多。可在笔者看来，请洋和尚也要量力而行。一来，影片里要有确实需要“洋和尚”来演的角色；二来，“洋和尚”尽管能为影片增加看点，可一部电影的好坏最关键的不是“洋和尚”的多少，而是影片是否真正精彩。
关东客（辽宁）
教育孩子不是“山坡放羊”
“如果我死了，就怪数学老师，请警察叔叔将她抓走。”安徽阜南县两名小学女生在教室里喝下剧毒农药，并在黑板上如此留下遗言。（据11月20日《都市快报》）到底是什么让两个小学六年级的小女生，对数字老师如此痛恨，甚至到了水火不容的程度？仔细看完新闻报道，面对“安排在后排”、“批评”、“奚落”、“当众催交补课费”等原因，惊心之处还在于：小梦和周周所在的班级，一个班竟然被安排了98个学生。“教室面积不足40平方米，座位间只容下一个身体的空隙。里面学生要出来，外面的同学须让位才行”。面对如此情形，两个孩子自杀的原因恐怕也就明了了。安徽阜南县这所小学的情况，也不由得让我们想起了南昌进贤二中的教室外考试事件：因为一个班里挤了90名学生，考试时，不得不将一部分学生安排在教室外的走廊里。本以为一个班90名学生已经是前无古人了，没想到安徽阜南这所小学，一个班里竟然有98个学生。看来这种超级大班式教育与教学，在中国大地上并不是偶然现象。那么一个班到底安排多少人比较合理，国家目前尚没有明确规定。我们暂且不用参照澳洲的最多25人的标准，仅在中国，一个班级45人左右，恐怕已经很是“人满为患”了。98个人是澳洲的近4倍，是国内公认标准的2倍多。这么多人挤在一个不到40平方米的教室里，真是很难想象。难道是山坡放羊？只要羊在坡上，它就是羊？只要孩子在教室里，他们就是受教育者？像南昌进贤二中安排学生到教室外考试被质疑一样，在教室内，平时上课排座位问题，恐怕就足够让老师头痛。被安排在后排的学生，因为“看不清黑板上的字”，甚至有可能听不见老师的讲课声，难免会像小梦、周周一样，觉得老师是在歧视自己。而处在老师的角度来讲，教育条件与环境所限，总得有人坐在后边。加上老师也并非个个都是圣人，他们有感情有喜好，安排学习成绩差，爱捣乱的学生坐最后排，恐怕也难免会成为让人悲怆的惩罚手段之一。甚至，会因此而安排收费补课，大捞外快！挤得水泄不通的教室，如此的教育环境，试问，如果发生地震等自然灾害，如何保证有效疏散？如果说地震是偶然事件，那么“坐在后边连黑板上的字都看不清楚”，又如何完成教育与教学任务？怎样才不会逼着老师有偿补课？这恐怕也是一封鲜活的举报信，它举报了学校无视学生受教育权，也举报了政府部门在教育投入上的巨大亏欠：我们是不是不仅没有校车，甚至连教室也是不够的？
刘鹏（新疆）