安徽少年儿童出版社最近推出了作家李朝全的长篇纪实文学作品《春风化雨》。这部作品还有一个副题，“当代青少年践行社会主义核心价值体系纪实”。顾名思义，这是一部表现社会主义核心价值体系如何得到践行的长篇纪实文学作品。也许很多人在刚刚看完书名的时候，就会对这部作品有一个自以为是的判断：这是一部概念先行的作品，宣传味有余，文学味不足，不看也罢。那么我要对他们说，这是一部真实的作品，也是一部有力的作品，惟其真实，所以有力。我这里所讲的“力”，是生命力。李朝全这部作品的主人公，不是那种“高、大、全”的“完人”或者“圣人”的形象，他们都来自当代青少年的身边，他们的人生有过曲折，他们在人生的某一阶段遇到了艰巨的考验，面对考验他们有过思想斗争，他们的可贵在于他们在思想斗争中战胜了怀有自私、畏惧、虚荣等负面情绪的“小我”，进而勇敢地张扬了宽广、刚强、求实的“大我”，从而契合了社会主义核心价值的内在理路。

2010年，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生“8·8特大泥石流灾害”， 27岁的武警舟曲中队副队长王伟毫不犹豫地投入救灾，连妻子在遇难前给他的一个电话他也没有接听到，岳父母、妻妹、怀孕两个月的妻子都被泥石流卷走。在大灾大难面前，王伟也曾在国与家之间游移，但是他最终认识到了自己的职责和使命所在。他的亲人遭遇不幸让人痛惜，但他对职责的坚守和对广大人民群众的大爱又让人由衷敬佩。王伟的故事让我们明白了坚守岗位这一美德的价值。同样让我们认识到坚守岗位美德之价值的还有“最美导游”文花枝，她在与游客一同遭遇危险而受伤的时候，伤情最重的她却让救援人员先救游客，把生的希望让给游客，她的一句 “我是导游，请先救别人”虽不是豪言壮语，但却闪现着美好人性的耀眼光芒。

特困大学生徐本禹，战胜了同龄人难以想象的困难，考取了大学，又考取了研究生，在人生的美好画卷渐次向他展开的幸福时刻，他却放弃了读研的机会，到西部贫困的狗吊岩村当了一名小学老师。这里不通公路，不通电话，不通邮不通电，几乎与世隔绝，尽管他竭尽全力，学生的成绩提高速度却让人沮丧。曾经和他一道前去支教的同学一个个都离开了。2004年4月，他在给华中农业大学的学生作报告时，动情地说： “我很孤独，很寂寞，内心十分痛苦，有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，我坚持不住了……”就是在这样极端的煎熬中，他挺过来了，并且使当地的教育水平稳步提高。党和政府给了他崇高的荣誉：2007年，他当选中共十七大代表。徐本禹的故事让我们认识到为他人服务是一种美德，也是一种幸福。

在这部记录奋斗历程的书中，飞人刘翔、钢琴王子郎朗、 “中国枪王”何祥美、破解“拉姆齐二染色定理”的数学高人刘路、上海轮椅击剑队原队员金晶都是其中的佼佼者。通过这些光辉形象，我们有理由相信，当代青少年是可以信赖的一代。

《春风化雨》是一部表现重大主题的作品，同时也是一部离我们的心灵很近的作品。作品中所表现的人物都是平凡、普通的，仿佛就是当代青少年的同桌、朋友、兄长，他们的遭遇当代很多青少年都曾经面对，他们的喜怒哀乐当代青少年也曾有过体验，甚至他们心灵的激荡和碰撞很多青少年也并不陌生。因此，我们很清楚地看到，这些先进人物所作出的选择、所展现的高尚并不是高不可攀的，它们都是生活的和在场的。我相信，广大青少年朋友在读这部作品的时候，会不由自主地受到其中内在力量的感染，心中会油然而生一种迈向高尚的豪情。