《女生日记》采用了直抵孩子内心深处的日记体形式，真实而生动地描绘了冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的变化，把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心理刻画得入木三分，闪烁着平等、博爱、个性发展的人道主义光辉。杨红樱充满人性关怀的书写和对孩子的真诚态度，在书里得到了高度的表现。《女生日记》给予我们的感悟和启迪既是审美的，也有理性层次上的，本书在关注成长和表现成长的同时，更能潜移默化地引领成长，帮助孩子自然度过这段由童年期走向青春期的敏感而重要的时光。

《女生日记》是一首关爱女性生命成长的圣歌。杨红樱着眼于青春期身体发育变化对儿童的心灵激荡，在作品中表达出对生命之美的深情礼赞。进入青春期的女孩子，处于生长发育的高峰期，自我审视意识逐渐浓厚，对身体变化的隐秘好奇、对长大成人的期盼与惶惑，需要更多的宽慰、理解和疏导，如果没有一个合理正常的渠道去引导她们，她们很可能会迷失。作为成人，应该从各个角度去审视和关怀处于青春发育期的孩子们。当看到身边的女儿即将告别童年，由小女孩成长为少女，杨红樱凭借女性的敏感和母性的宽厚，担当起了守望和关怀之责。面对成长中出现的种种问题和困扰，杨红樱本着对生命的尊重、体察和理解，以积极、客观和科学的态度，帮助初入青春期的孩子解疑释惑，并给予了最有力的鼓舞和最温暖的扶持。从罗老师的一堂生理卫生课到生日的时候听母亲讲述生产的情形；从第一次穿胸衣的难为情到坦然面对脸上接二连三冒出的青春痘；从对发胀的身体带来的不安到对渐现的女性优美曲线的欣赏……成长中的女孩们从最初的好奇不解、矛盾羞涩到对生命的憧憬与感动，经历着化蛹为蝶的艰难与美丽。杨红樱是懂孩子的，她站在人性的角度，深入他们的精神世界和情感空间，营造着美丽而又诗意的少女成长世界，用文字唤醒了女孩最初的生命意识。

长久以来，人们往往习惯于把儿童当做父母的附属物，而很难把他们当做一个有着独立情感的“人”来看待，面对童年期的孩子，他们用绝对的权威、武断的方式来解决成长过程中的问题与矛盾，用最美好的语言礼赞童年的美好，却忽略了童年生命中最应给予的深层次的成长关怀。在《女生日记》一书中，孩子们享受到了人性关怀带给他们的阳光般的温情：罗老师写给学生的充满鼓励的期末寄语卡、舒老师对口吃的马加表现出的耐心与宽容、冉冬阳的妈妈帮女儿寻找到的快乐的理由……有这样多的心灵导师保驾护航，成长的路上怎能不阳光灿烂？在许多孩子为生日互赠礼物、开派对庆祝时，冉冬阳送给妈妈12朵粉红康乃馨表达了感恩的情怀；当不少的家长为自己已经亮起红灯的婚姻遮遮掩掩、欲离还休之时，莫欣儿、吴缅表现出令人倍感宽慰的理解与尊重。杨红樱就这样不动声色地将成人的情感价值观融入儿童的世界中，追求着成人与儿童之间的相互赠予，帮助孩子在内心深处树立起对人生、对爱情、对婚姻的审美态度，从而使她的小说既肯定了童年生命的价值，又实现了对成人文化的引导与塑造。没有刻意的教化，没有深奥的哲理，杨红樱真诚的关照让孩子触摸到了一个真善美的情感世界，在不经意间，理想的人生观、价值观的种子已悄然植入了孩子们的心田。

真正的儿童文学不仅仅在于对儿童的理解与尊重，更重要的是要探寻和发现儿童生命中珍贵的人性价值，从他们的原初生命状态中肯定他们自身存在的价值，以保持和丰富整个人性中的可贵品质。而《女生日记》所具有的全世界读者共享的文学质地，正是作品中对人性美的艺术弘扬。书中善解人意、情感丰富的冉冬阳是一个因为可爱而美丽的女生，她的可爱表现在对家人的体贴照顾、对需要帮助的人倾囊相助、对弱势人群的尊重与关心；生活在单亲家庭中的女孩梅小雅勇挑生活的重担，传达着她的坚强与自信；有见解、有责任心的男孩吴缅乐于助人、知错就改，处处彰显出小男子汉的品质……作品中传达的这些细微而深刻的人性之美，飘散着脉脉的温情，滋润着一代又一代少儿读者的心灵。倘若失去这些美好人性的奠基，同情、怜悯、关爱、友善这些人类高贵的感情则难以开花结果。

《女生日记》立体地展现了冉冬阳由一个女孩成长为少女的生命旅程，有困惑与迷茫，也有坚定与美丽，犹如山涧流淌的清泉，流畅明丽的语言和感人至深的故事，深深打动了千万读者的心灵。推开少女世界的大门，绚丽多姿的青春年华正慢慢向她们走来，女主人公所经历的正是一个破茧成蝶的过程，冲破茧的束缚，等待她的就是蝴蝶的婀娜，而敏感期教育中播种的优质的种子，一定会灿烂她们今后成长的天空。

作为原创儿童文学的一面大旗，杨红樱在作品中对于女孩成长为少女的心理发掘的文学价值是不可否认的。当代儿童文学界对女孩成长的纯粹书写，特别是对女孩成长为少女的阶段的关注略有不足，即使有也仍是东方式的、传统式的，对于少女本身身体和精神的成长缺乏主体性的认知，不是视而不见，就是轻描淡写。而《女生日记》呈现着少女们自己主动思索的丰富情感和充盈的心灵世界，让我们听到了少女的声音，以及她们内心的渴望之声和她们成长中的悲喜。