孩子小的时候，父母会带他走进自然，看日出和落霞，听流水潺潺，尝果子的香甜。长大了，父母在阳台或小院里种各种蔬果，饲养小蝌蚪、照顾蚕宝宝，让孩子感受生命成长的欣喜，形成对个体生命的认知。父母一直在努力、在尝试，让孩子真正地融入大自然中，从自然中汲取成长的智慧和耐力，然而常常并不如愿。无论大人还是孩子，都是自然的旁观者，他们和大自然之间似乎有一堵无形的墙，这让他们亲近自然而不得要领，呼唤自然而没有回声。薛涛的“大自然的邀请函”丛书，提醒大人走进自然的过程中遗漏了什么，孩子也开始蹲下身子，真正去关心一棵草的荣枯，一只蚂蚁的行程……

薛涛是一位具有鲜明风格的儿童文学作家，此外还有一个身份，那就是自然爱好者和实践者。他有一个木屋，在里面写作、侍弄花草、观察虫子，等待每一个闯入的客人。这个客人可以是一条狗、一只黄鼠狼，也可以是一只蚂蚱或者蟋蟀。当然，多数时间薛涛会走进大自然中，在河边溜达，观察栖息的水鸟；在田野里发呆，试图给每一朵野花取一个有趣的名字。当然他更呵护眼前、脚下的每一个小小的生命，试图弄清它们的想法和意图，和它们交朋友。

“大自然的邀请函”里的小主人公“我”就是小时候的薛涛。“我想念鲜嫩的草了。冬末时节，牛羊在院子里焦躁不安。大人告诉我，牛羊想念草了。这一冬天，我都像牛羊一样想念着草地上的繁华。”因为春天的繁华已经印在“我”的心里，所以即使是萧瑟的冬天，“我”的心也是在怀想和无限渴望中。“我能做什么呢？把自己的粮食和水节省出来放在合适的地方——我请客，请麻雀吃大餐。或者，索性什么都不做了，我站在树下不言不语，听它们开会，听它们对过冬发表各种意见。”冬天来了，“我”担心麻雀会饿，想帮它们填饱肚子，更想知道麻雀们叽叽喳喳在说什么。或许麻雀比“我”更有智慧，我无需担心，只在一旁静静地等待，观察，记录就好。还有，“我外出几天，再回来时，它的叶子稀疏了许多。秋风卷着秋雨，弄得它失魂落魄。”在“我”眼前，这不是一棵树，更像是一位老去的亲人，或者是一个遇挫的朋友。每一个字都带着情感和温度，因为“我”眼中的这棵树就是有情感、有思想、有惦念和失落的。

不管是儿时的“我”还是今天的薛涛，对待一草一木、一虫一兽的那颗心没有变，即使植物默默无语、动物不会说话，他依然可以倾听大树的低语，懂得野兔的胆小和狍子的抉择。

《我和树的一年》主要是讲“我”和家门外的一棵树交上了朋友，在打量树一年四季的变化中，“我”感受到季节的来临和绵延，并思考着这棵树和万物的关系。在《想念虫子和草》里， 院子里一虫一草的兴衰关系着“我”的悲喜，慢慢滋养着“我”谦逊而博大的心灵。《鸟兽为伴儿》中讲述了“我”和大小动物们相处的趣事，以及人类的不当行为对动物界的影响，告诉我们要学会控制自己的欲望，给动物生存的空间，也给未来留下更多的属于大自然的美好。

“大自然的邀请函”是薛涛送给孩子的邀请函，他希望孩子借此走进文学，走进自然。同时，这也是大自然借着作家和画家的笔送给孩子的邀请函，让他们打开全身细胞，敞开心灵的那扇门，让大自然中的草木、虫兽走进来和他们展开对话、交流。这是孩子与自然真正建立联结的第一课。

这更是一趟心灵旅行。孩子可以借助生命与自然的对话丰富生命体验，真正学会观察、思考和感受，进而在行动和心理上绽放道德的光辉。如此一来，孩子从自然中带回来的不是落叶、枯枝或者标本，而是无数细微的、丰富的念头。这些念头就是一道道亮光，照亮他们以后的生命。因此，书页间那些与万物的对话，会真正走进孩子的心灵，在那里繁茂生长。