人的成长离不开老师。于漪老师是我高中的语文老师。这是我一生的幸运。实际上，于老师影响了她一生教过的无数学生，进而影响了一个时代。同时，她也以自己的教育实践和教育思想诠释了中国优秀知识分子的形象。特别是她的教育思想大大超越了语文教学的范畴，蕴含了更广阔的人文和社会意义。中国福利会儿童艺术剧院的话剧《师者之路》以于漪等优秀教师事迹为基础创作，塑造人民教师的舞台形象，而且精心构思，用心演绎，通过几堂语文课贯穿全剧，展现主人公的精神和事业追求。这是非常了不起的事情。

对于这部作品的创作，我主要提几点建议作为参考。第一，作为真实人物原型之一的于老师的人文教学思想，有一个不断发展的过程，剧作在这方面应该有所表现。比如，上世纪60年代，她已经开始教育改革了。期间，据后来同学回忆，她没有布置任何课外作业，在那个时代提倡学生要从作业中解放出来。在对待学生上，她也是非常认真的。有一次，她动了大手术，但由于担心学生光读书，身体素质差，还是坚持陪学生跑步。那时，她面对的大都是像我这样的工人子弟。我读书的时候，有的同学全家在“碉堡”里生活，她要改变这些孩子的命运。她就如孔子讲的“有教无类”，如果你是学生，就要给你最充分的教育，尊重学生的人格。

第二，在当时那样一个文化环境下，她如何去深耕文化土壤，那就是想办法燃起学生对知识的渴求。我们经常面对辍学的威胁和恐惧。面对像我们这样的学生，于老师从精神和物质上支持我们，燃起火焰。舞台上在塑造丁涟这个人物时，可以从这个方面进行充实和提高。我特别希望能看到对她内心更丰富的精神风景的呈现。

于漪老师是上海独有的、重要的精神文化财富。全国教育界有那么多的教师，惟有她被称为“人民教育家”，这是惟一的，这是上海的骄傲。