本报讯 语文学科在基础教育中发挥着至关重要的作用，针对语文教师如何创新教学模式、不同年龄段的孩子如何学好语文等问题，1月29日，儿童阅读专家王林做客中国作家网文学直播间，通过对“多听、多练、多写、多读、多看、多说”六个关键词的讲解，分享了他对语文教学和语文学习方法的建议。本次讲座由中华文学基金会联合平安公益基金会主办，在中国作家网、中国平安抖音官方号和网易直播同步分享。

王林将六个关键词分为课内和课外两个板块来讲解，课内要多听、多练、多写，课外要多读、多看、多说。对学生而言，“多听”就是要学会听老师讲课，在听课中掌握阅读、写作技巧。教师则应将更多讨论交流的机会交还给学生，让学生发挥主观能动性，感受语文的魅力而不是一味简单地接受。“多练”要求教师精选题目，注重对学生字、词、句的基础训练。谈到“多写”，王林说，“阅读是吸纳，写作是输出”，建议家长和老师在写作训练中为孩子提供一些趣味性强的题目。在课外，学生要“多读”。从朗读到背诵，是必不可少的积累过程。对不同年龄段的孩子，应当接触不同的朗读背诵素材，同样的原则也适用于“多看”。关于阅读书目选择，王林认为，书目要符合孩子的阅读能力和兴趣点，要多选择经典的好书，还要注意不可偏废，人文、科普都应涉猎。针对口语教学，他提议课堂中可以多组织一些即兴表达来帮助和引导孩子“多说”，从而提高交际能力。王林表示，语文学习不仅仅关系到成绩，更重要的是，它有助于我们更加深刻地认识世界、探知人生、体验情感。（马媛慧）