郇华民是苏北、鲁南地区现代教育的重要奠基人和开拓者，自20岁创办刘湾小学开始，他就将全部身心都投入革命教育事业，并为之奉献奋斗了一生，被人们高度评价为“大写的教育者”。在中国共产党百年华诞之际，江苏人民出版社推出的王成章、韦庆英的《追光者——郇华民与十所学校》，通过追溯郇华民所创办或领导十所学校的艰辛历程，展示了郇华民对革命教育事业的重要建树、知行合一的道德风范以及对革命精神的不懈追求。

教育为立国之本，兴国乃国民天职。受其父郇恺元的影响，郇华民自小便深刻意识到教育的重要性，初中毕业后便决定秉承父训回乡办学，从此便与革命教育结下了不解之缘。在追溯的过程中，《追光者》充分考虑到个体生命与时代的关联性，将起伏波折的人物命运放入社会历史进程中加以考量，并用大量事实告诉读者，郇华民的革命教育事业是与民族命运紧紧相连的。在列强割据、军阀混战的年代创办乡间小学，传播革命启蒙思想；在战火纷飞、烽烟四起的抗日战争中创办游击中学，为国家培养输送大量革命人才；在辽沈战役胜利后临危受命，重建海师辉煌；新中国建立后更是多次奔走，遵循党的召唤，从医学专科学校到新海连水产专科学校，为国家培养新青年新人才；直到最后重回海师，为曾经的副手做副手，为教育事业奉献最后的力量。值得注意的是，《追光者》不仅仅是简单回顾郇华民创办学校的艰辛历程，亦注重将郇华民的办学与教育理念呈现给读者，如重视教师、关注学校的社会责任、强调学生的实践精神等等。作者将郇华民的这些教育理念穿插入其办学治学的过程中，书写纵横交错，让我们得以全面、完整地了解到郇华民对教育事业的热爱。

在用大量笔墨回顾郇华民革命教育事业生涯的同时，《追光者》不忘追寻郇华民的精神风骨，让我们可以随着时光顺流而下，感受郇华民在坎坷人生中所展现的崇高的道德风范。为办学，郇华民散尽家财，后期更是将430亩土地、30间房屋全部无偿献给政府；办学时，郇华民淡泊名利，踏实奋斗，从不争夺名誉地位，而是甘心做副手，一心办好学校；对学生他关心爱护，对困难的学生多有帮助，对学校的教师更是十分尊重并多有帮扶，甚至顶着高压起用了如张国华等有历史问题却十分优秀的教师；而在“文革”中也是不作伪证，宁愿受辱也要清白做人。先贤已逝，但先辈们的高尚品德风范却值得后人时刻传颂与铭记。两位作者用朴素而真诚的语言，沉潜到人性的深度，从郇华民的人生态度、办学态度、政治态度中探求他内心深处的精神思想，充分凸显了郇华民作为一个革命教育家的开阔胸襟与道德风范，对于读者理解郇华民的人格襟怀大有帮助。

此外，郇华民在投身教育事业的同时，坚持理想与信念的追求亦是书中浓墨重彩的一笔。郇华民最初从“三民主义”走上教育之路，后来又从狭隘的自我主义脱离开来，寻找救国救民的真理，并最终立志，要“为共产主义事业奋斗，奉献自己的毕生精力”。这可以说是郇华民一生追求的真实写照。无论何时，郇华民内心都充满了共产主义理想，决心为共产主义事业奉献一生。虽然曾经在白色恐怖中有过动摇与彷徨，但郇华民从未放弃对党的信仰与追寻，尤其书中千里寻党的一段委实令人动容。在与党失去联系后，为了不至于迷失前进的方向，郇华民组织众人千里寻党，并在寻到党后坦诚接受党的监督与考验，把党的事业看得比什么都重要。《追光者》并未刻意回避这样的彷徨，事实上，正是由于对这些历史问题的如实书写，才有了书中真实的普通的郇华民，才更为客观地展现了郇华民坎坷波澜却又光辉灿烂的一生。

阅读全书，读者能够感到两位作者广博的史学素养。全书史料详细扎实，考证有理有据。《追光者》是一部纪实文学，郇华民作为历史上真实存在的人物，必然不能随意地涂抹书写，而应最大限度地还原历史真相，为读者呈现一个真实的郇华民。从阅读中可以看出，两位作者为此查阅了大量的史料，包括口述资料及各类回忆性文章，采访了郇华民的家人、亲朋好友等，曾多次到郇圩竹墩村、中寨村、沭宿海抗日中学纪念塔等郇华民工作奋斗过的地方进行实地考察，并对书中出现的事件与人名进行多方证实，争取做到事事有根据。如书中曾提到，为确定鞠祥礼是否为郇华民的化名，作者专程前往中寨小学所在地，与当地乡亲多方沟通核实。书中还大量引述了郇华民的家人、亲朋好友、同事、学生及他自己的各类回忆性文章，这些材料的大量直接引述，不仅真实再现了这些历史人物其时的切身感受，也充分显示了两位作者对郇华民资料极为熟练的把握。此外，在书写的过程中，两位作者始终秉持着理性公正、尊重史实的态度，对其中的历史人物、历史事件秉笔直书，并不因为涉及某些历史问题而试图跳过，只希望能呈现给读者一个尽可能还原的历史真相。

书的名字是《追光者》，主人公一生都追求光明，追求真理与理想，但他同时也是光明的播撒者。他在战火纷飞的年代积极寻求救国之路，兴办学校，传播革命思想，将希望与光明播撒入每个人的心中。《追光者》真实地再现了郇华民的革命教育事业理想与道德风范，成功地塑造了一个有血有肉的教育工作者的形象，确实是纪实文学创作的一个重要收获。