很长一段时间，我都在思考，写作的意义，到底是什么？

从电视剧播出到现在，直到我下定决心写这篇稿子时，才忽然有了答案。

9月18日晚，是《在希望的田野上》播出的第三天。我的高中同学，毕业于山东大学，毕业后回老家做了公务员，他此时正在驻村。其实，在此之前，我们已经有十来年没有联系了。他却发信息跟我说：“老同学，我眼睛是在半湿润状态中看了这部剧的前四集。我一直在想，张楠、曹骏、饶俊之间是一种怎样的关系。那段开场白，让我记忆中浮现出熟悉的影子，剧中烧房子那件事，也让人忆起往事。说实话，你之前编剧的《花千骨》，尽管周边很多人都在追剧，可我基本没有去看。应该是个人性格原因，我不喜欢这样的题材，更不喜欢那么太虚无的东西。但是看过《在希望的田野上》，特别是在驻村助力乡村振兴这样特殊的环境中看这部剧，真的很有感触。我无法从你们专业的角度去评价一部剧的好坏，我只知道这部剧有较强的现实感和时代感，有很多能引起我共鸣的东西，有很多能感动我的地方。老同学，向你致敬！”

说实话，从业十年，这是第一次有人跟我说“向你致敬”。我想，这也许就是我写作的意义。

9月20日晚，有一位高中时交的笔友，他在某地教育局当局长。我们没有微信，他用短信发了很长一段话给我，说：“饶俊兄，实不相瞒，我更喜欢你高中时的笔触，颇有一点沈从文的味道。但你后来做编剧后，再也没有看过你的文章。但看了你的新剧《在希望的田野上》，令我颇受启发。最近正响应教育部教育体制改革的号召，你剧中提到的乡村教师晋升通道的问题，在我们这样的经济欠发达地区积弊已久。我新任局长，便要面对这么棘手的事情，说实话，心里很没底。但看了你的剧，我想，不仅鼓励了我要刮骨疗伤，还给我提供了很好的思路，城市教师，十年去乡村轮岗三年，是个不错的提议。真诚地跟你说声感谢。”

他的这声谢谢，让为播放量而愁得彻夜难眠的我稍有宽慰，其实我跟剧中的张楠有同样的困惑，他说：“我的文章，真的有那么大的影响力吗？”我也想问，我做这样的剧，真的有意义吗？但是这位笔友的信，让我有了一点继续前行的力量，他是教育局局长，通过他的努力，我相信，可以改变很多农村孩子的命运。不敢居功，但我想，我也尽了一点绵薄之力。这，也是我写作的意义。

9月21日晚，中秋节。有位高中的女同学，是一村一大的驻村大学生。她毕业于上海海洋大学，尽管不是双一流大学，但对于贵州籍考生而言，已经是一本线才能进的大学。她就是在上海工作过，最后又回到老家驻村的。她给我发微信说：“饶俊，很久没有联系了。我也不知道给你发信息是否合适。我在村里有点干不下去了，我们现在的身份很尴尬，不算体制内的人，而我，也一直没有勇气去考。倒不是我考不上，家里也一直在逼我。我想，以我的学习能力，考上不是难事，这还能比高考难？只是我一直都没有想好，是否要进体制。驻村的生活很苦，我拖儿带女的，日子很艰难。我一口气看了六集你的新剧，别问我为什么只看六集，因为目前只能免费看六集。原谅生活如此拮据的我，就不充会员了。说了这么多，我是想来谢谢你的，你剧里有句话让我决定继续待下去，而且积极备考下半年考试。这句话就是‘总是需要有人要去努力，去尝试，否则这里就这样一直穷下去了’。”

9月25日，老家街道办事处主任给我发来一张微信截图，里面是街道办组织大家看这部剧的通知，得到大家的积极响应。随后，街道办的书记给我打电话，说他昨天看到凌晨两点半，看得泪眼婆娑，他目前所在的街道，是区里教育改革的试点，本来没有头绪的他，看了剧，受到一些启发。不仅街道办，现在全区都在组织大家观看这部剧，希望我有时间，可以回去跟大家开个座谈会。

作为创作者，何德何能，因为我的作品影响别人的人生规划，甚至是一个地方政策的制定，这又会影响到多少人呢？甚至有一位师长看完后对我说，万一当地也这么改革，得去农村待几年，有些城市的老师可能会恨你。可这，就是我创作的意义。我相信，通过她，一定可以让她所在的乡村变得更好。我不在田野，却也似乎为田野贡献了一点力量。

“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“人民既是历史的创造者、也是历史的见证者，既是历史的‘剧中人’、也是历史的‘剧作者’。”

但是对于这群返乡工作的人，他们常常被误解，他们只是失败了、混不下去了、放弃了在大城市生活的人，可谁又能说，回到乡野之间，建设昔日的家乡，不是一种成功的选择？

这部剧的故事，90%源于真实生活。我想，我并非是这部剧的独立编剧，这些在一线驻村的干部，那些仍在为美好生活而奋斗的老百姓，是他们，共同帮我创作了这个故事。

我不知道未来是否还有机会创作类似的题材，但我知道，我未来的创作，应该要走什么样的路。

（作者系网剧《在希望的田野上》编剧）