孩子们应该唱什么样的歌？为了创作适合青少年传唱的校园歌曲，改变校园歌谣近乎空白的局面，1月30日上午，深圳市宝安区教育局在文汇中学举行宝安区校园歌曲创作研讨会，决定在全区推广优秀校园歌曲，鼓励更多的原创音乐工作者创作出更多更好的作品，让孩子们能够从适合自己年龄段的校园歌曲中汲取正确的人生观、价值观。（1月2日《深圳商报》）校园歌曲曾经风靡台湾和大陆校园，而且其影响远远大于校园。由于其曲风朴实明快、积极向上、充满活力，因此深受人们的喜爱和传唱。比如《同桌的你》《童年》《采蘑菇的小姑娘》《听妈妈讲那过去的事情》《让我们荡起双桨》等校园歌曲传唱很久，影响很大。

然而，现在校园歌曲越来越少了。据有关调查资料显示，近年来，中国儿歌创作队伍日渐萎缩，适合少年传诵的儿歌日益短缺，而且出现了“儿歌成人化、粗俗化”现象，甚至出现一些不健康的东西，严重干扰了对青少年的正确教育和引导。原创校园歌曲越来越少是不争的事实。或许正是这样的背景促使文汇中学开展了校园歌曲征集和推广活动，让孩子们唱自己的歌。其实，去年六一前济南青少年宫就举行过“中国校园歌曲原创作品推广活动”，有116首原创少儿歌曲汇聚为《太阳少年·中国校园歌曲2011》。作曲家、音乐学者黎中信认为，校园歌曲是一种与孩子心灵沟通的语言，用孩子喜欢的语言来创作，用形象生动的艺术手法，让孩子在玩中得到教育。多数校园歌曲朝气蓬勃，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，容易激励青少年进步，校园歌曲的教育作用是无法否认的，因此推动原创校园歌曲推广校园歌曲有着重要的现实意义。让孩子们唱自己的歌，是教育的需要，也是社会发展的需要。然而，说起来容易做起来难，这就需要全社会来共同推动这项活动。一是加大原创校园歌曲的力度。目前，校园歌曲很少，特别是体现当前校园生活和学子心境或感受，并深受学生喜爱的校园歌曲严重稀缺，这就要求音乐工作者深入校园生活，创作出适合校园传唱的校园歌曲。二是加大校园歌曲的推广力度。校园这个文化阵地必须让健康向上的校园歌曲去占领，不能让不健康的或不适合校园流行的歌曲去占领，否则贻害无穷。要让健康的校园歌曲占领校园，不仅需要有健康的校园歌曲，还需要教育工作者采取有效措施，引导学生传唱校园歌曲。让孩子们唱自己的歌，让校园传唱健康的校园歌曲。 张魁兴（河北）