2018年春天：

你好！

一年之计在于春。

1933年，鲁迅在《我们怎样教育儿童的？》一文中说过这样一段意味深长的话：“中国要作家，要‘文豪’，但也要真正的学究。倘有人作一部历史，将中国历来教育儿童的方法，用书，作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”鲁迅所说的儿童“用书”，自然包括儿童文学、儿童读物。数十年前，当我第一次读到鲁迅的这段话时，读得热血沸腾：从事儿童文学，竟然是一件可比大禹治水，而且其“功德”还不在大禹之下的“伟大”工作！

正是受到鲁迅——我们这位绍兴老乡与先贤的这种思想精神的影响与鼓励，我将自己数十年间的精力、思考与智慧主要奉献给了鲁迅所说的儿童“用书”工作——但不是为儿童写书、编书，而是研究如何“为儿童写书、编书”及其历史的“真正的学究”式的工作。今年即将完工的50余万字《百年中国儿童文学编年史》即是我最新一项“用书，作一个明确的记录”的“学究式”工作的成果。我曾在一篇探讨中国儿童文学史研究的文章中提出：“撰写中国儿童文学史，这既是把儿童文学作品作为艺术品的审美研究，也是把儿童文学的发展作为一门历史的研究，同时也是把儿童作为儿童的文化研究。因而中国儿童文学史的撰著，与著作者的审美意识、历史意识、当代意识、儿童意识密切相关。”中国儿童文学有其自身的历史资源、文脉传承与审美艺术追求，尤其是经过近百年五代作家的艰苦奋斗与智慧创造，今天中国已成为名副其实的世界儿童文学大国，并正在向强国迈进。考察研究中国儿童文学的前世今生，尤其是近百年的发展历史，已成为中国文学史研究的一个极具学术价值与精神史意义的课题。我与崔昕平等合著的40多万字的《新世纪中国儿童文学现场研究》，是对正在变化运动着的21世纪最初十余年间的中国儿童文学“现场”发声的论著。追踪当下，负责任地记录当下并阐释研究当下，这既是难点之所在，也是作为当代文学研究的魅力与价值之所在。为中国儿童文学树碑点赞，向百年中国儿童文学五代作家致敬，特别是向老中青作家正在践行与追梦的新时代儿童文学的新气象致敬，这是文学理论工作者的责任，也是我在2018年的心愿。

祝好。

王泉根

2018年2月4日