第7版:新作品

怀念人民教育家陶行知

□穆 陶

今年7月25日,是伟大的人民教育家陶行知先生逝世76周年纪念日。为怀念先生的高风亮节,我写了如下一首诗:

爱满神州万众传,丰碑峙立铸人间。

忧怀国祚真杰士,心系平民有至言。

跋涉风尘归故里,倾情碧海向高山。

仲尼千载魂魄在,应请陶公上教坛。

怀念陶行知先生,不免心中充满激动感慨。他是伟大的人民教育家,更是伟大的爱国主义者。他的伟大不是因为他在中国或世界有着多么高的声誉,也不是因为他有多么高的地位与职务,而是因为他所做的一切都是站在人民的立场,他的思想、德行与人格,也由此生发出来。所以,他配得上“人民教育家”的称号。

1914年,24岁的陶行知与多名中国留学生去美国求学,就读于哥伦比亚大学。学成后,一些人在美国留下了,他则选择了回归,风尘仆仆,跋涉万里,回到了当时民穷国弱、风雨激荡的祖国。他惦记着人民百姓,忧挂着祖国的命运前途。他要用自己的教育专业来改造社会,让国家富强,让人人成为“真人”。

“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”这是他“教学育人”的理念。所谓“求真”,就是要追求真理,实事求是,不能虚伪妄诈,不能善恶不分;所谓做“真人”,就是做一个有道德的人、有修养的人、与人为善的人、有担当精神的人、为人民服务的人。这样的人,是需要有奋斗精神的。但这奋斗不是为“利欲”去奋斗,不是为“私心”去奋斗,不是为做“富的个人”去奋斗,而是为国家利益、为人民福祉去奋斗。陶行知注重“平民教育”,他要通过对广大民众如何做人的教育,来培养人性正气,创造社会文明。他说:“我要造‘富的社会’,不造‘富的个人’。”

最为可贵的是,陶行知的教育思想,从来都不是停留在理论上的,而是付诸实践、身体力行的。他终其一生,只讲付出,不求索取,公私分明,一生清贫。“捧出一颗心来,不带半根草去”,他是这样说的,也是这样做的。

郭沫若称赞陶行知:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。”孔子提倡“有教无类”,也是把目光放在广大民众身上的,这是中国的文化教育传统。陶行知大力提倡并履行“平民教育”,他认为广大民众思想素质的培养,是成就社会进步、国家富强的文化根基。他的“造富的社会,不造富的个人”这一教育理念,有着重要的现实意义。

陶行知是一位民主斗士,始终站在当时民主运动的最前列,拥护共产党。他曾经遭到国民党特务的暗杀威胁,但他无私无畏,置生死于度外,坚持斗争。在陶行知的心目中,共产党领导的革命事业,就如同“碧海”与“高山”,是他坚定的政治追求。

1946年7月25日,陶行知因过度劳瘁而逝世,终年55岁。毛泽东称他为“伟大的人民教育家”。周恩来在发出的唁电中指出:“十年来,陶先生一直跟着毛泽东同志为代表的党的正确路线走,是一个无保留追随党的党外布尔什维克。”宋庆龄题词:“万世师表”。

行笔至此,不禁一股沉重的疑虑浮上心头:国之大者,教育为本。这样的一位为国为民做出了杰出贡献的教育家、思想家,为什么现在我们的青少年,我们社会民众中的许多人,对他却十分陌生,甚至不知其名呢?反对历史虚无主义,弘扬中华民族优良文化传统,这是每一个中国文化人义不容辞的责任担当。陶行知的教育思想与爱国精神,经过时间的淘洗,将证明出他更加隽永独特的价值。

2022-07-11 □穆 陶 1 1 文艺报 content65588.html 1 怀念人民教育家陶行知