2014年，《茶啊二中》便开始以动画剧集的形式在网络平台播放，2023年7月，《茶啊二中》电影版在国内院线上映，以对东北校园生活生动细腻的描绘，演出了一部温暖又热血的校园喜剧。

作品背景取材于吉林省长春市的一所中学。作品名称《茶啊二中》取自长春的古语发音，因此电影作品里也出现了大量长春市的地标建筑，如南湖公园、文化广场、人民广场、54路轨道交通等，这让熟悉长春这座城市的人倍感亲切。这些标志性地点并没有成为故事的一部分，而是仅仅作为景致浮光掠影般闪过，故事的主要发生地点还是在一所中学校园。

班主任石妙娜即将评选优秀教师，对于参加公开课的班级是一班还是三班，石妙娜与校领导产生了意见分歧。校领导觉得一班全是尖子生，用他们上公开课比较稳妥；而石妙娜是三班的班主任，尽管班里问题学生一大堆，但她仍然想用三班的学生。与此同时，三班调皮捣蛋的王强等人因为班主任老师的严格管束而心生不满，不仅给石老师的考评表全打了零分，还想要偷偷拿回被没收的游戏机。结果，在学校的地下仓库里，石妙娜和王强阴差阳错地互换了身体，故事就在二人的身份错位中有笑有泪地展开了。

作为连载了近十年的动画剧集作品，如何让观众快速了解故事背景、人物身份进而代入情感始终是个问题，但《茶啊二中》似乎并没有面临这一难题——全因它的故事来自于现实生活。每个人都经历过校园生活，每个班级都有几名调皮捣蛋的学生，都有严厉但负责的班主任老师，每个人都会怀念那段纯粹天真又无忧无虑的中学时期。对校园生活真实的、全景式的展示很容易唤起观众的共鸣。

影片采用了三维动画的形式，但迥异于画面精致的作品，它的画面、特效仅仅做到了合格，在大银幕上看甚至还有点粗糙。但并不妨碍它是一部优秀的动画电影，究其原因，不外是它讲好了一个故事。

题材上，它取材自中学的校园生活，通过师生二人互换身体引发的重重状况，使老师和学生们从互相看不顺眼到互相尊敬爱护，同学之间也通过一件件事加深了认识、巩固了友谊。矛盾冲突由误解、莽撞造成，没有不可调和的理念之争，也没有根深蒂固的信仰之战，所见所闻都是生活里寻常的鸡毛蒜皮，甚至主人公越倒霉，观众的情感越容易得以释放，整个故事的基调轻松明快。

人物上，影片人物性格鲜明得近乎“刻板”，且十分“接地气”。由于没有反派人物，矛盾往往由于身份的差异产生。老师认真负责，对学生严加管教，因而显得强横霸道，学生有莽撞调皮的性格，有无拘无束的天性，有贪玩好斗的任性，天然地将管教他们的老师视为“敌人”。在二者的角力中，学生们调皮、倔强、不服输等特征活灵活现，小聪明也足以让人会心一笑。而无论是班主任老师还是校长，除了强硬的外表下对学生的尊重与爱护，爱撸串、玩游戏、爱开会絮叨的另一面也展露无遗，身份与身份认知不匹配制造了喜剧效果。

情节上，影片的主要情节有着清晰的结构框架，简单直白到每一次起承转合都在观众的预料之中，戏剧冲突的“套路”近乎死板。但是，大结构下的小情节又被不断细化，小场景内的事件层层反转，有多少情理之中就有多少意料之外，人物和情节十分饱满，充满了故事张力，通篇几乎无暇留白，此时它又是“反套路”的。由此，《茶啊二中》并不是一部有着宏大叙事的作品，它小而精又贴近生活，这样处理小情节，无疑对创作团队要求颇高。

在喜剧方面的处理上，影片有层层反转的情节，有人物身份错位的窘迫，有夸张变形的人物动作，此外，作品还引入了极具地域特色的东北方言。方言的动画电影并不多，例如《雄狮少年》这样以广东地区南派舞狮为主题的电影，除了普通话版还制作了粤语版，但上映时依然以普通话版为主。但《茶啊二中》仅制作了东北方言的版本。东北话简洁清晰，豪爽直接，有股子冲劲儿，有时显得人物傻愣愣的，有时又衬得人物无所畏惧。天马行空的想象在东北话的味道里穿梭，自然而然地笼罩上了东北土地上赤诚无拘的人情味，变成了影片最挥之不去的风格。

喜剧是难得的，一部现实主义题材的喜剧动画电影更为难得。影片在生活化的细节里搭建了一场青春的灿烂回忆。那是许多人曾经的少年模样，一边飞扬跳脱，天不怕地不怕，一边对老师畏惧，心惊胆战又心照不宣。那时面前堆满书山题海，课堂上的知识有的烂熟于胸，有的懵懂糊涂；那时世界上最大的问题是作业和考试，最重要的事是和朋友一起玩耍；那时忧愁会被夜晚的风带走，苦恼和朋友倾诉就能释怀；那时世界那么大，单纯的快乐比世界还大。《茶啊二中》让人回忆起的校园是快乐、美好和温暖的，它在一个半小时内所带来的笑和泪，仿佛让少年时光重新走过生命的记录，让成长值得纪念，让懵懂值得珍惜，让未来值得期许，让最初的梦想继续茁壮。