莫问天心的儿童散文集《滚太阳》以儿童的视角还原了作者在山东德州的童年，从儿时美味到乡村美好，全面呈现了20世纪八九十年代北方乡村的生活风貌。这些丰富而鲜活的记忆是属于作者的，是属于儿童的，也是属于你我的。《滚太阳》中书写的乡村生动如昨，我们的童年也未曾远去。

作品中有着“童年情形”的力量。作者在《滚太阳》中写下，自己的文学启蒙是奶奶蒲扇里生长的故事，是大姑讲的民间传说……莫问天心的童年伴随着长辈的讲述，也伴随着读书。小学二、三年级“连蒙带猜”读鲁迅、《聊斋志异》等，既激发着孩童的创造力，也让读书成为她钟爱的生活内容。

“我常常会在地里张望远方——太阳升起的地方，那遥远的地平线。小小的脑瓜里对地平线那边充满好奇，也常常疑惑怎样才能走到地平线那边去。”童年时代的作者总想走到地平线那边，看看地平线那边有什么。随着年岁渐长，她不停读书、不断写作，终于看到了“地平线那边”的风景，却遗忘了“地平线这边”的童年时光。童年“拔草”“浇地”的鲁西北，生于斯、长于斯的大平原，流淌在莫问天心的文字里，向读者敞开了广阔的世界。

作品是“儿童本位”的书写实践。优秀的儿童文学作家曾经是听故事的孩子，又是为大家讲故事的成人，他们承担着治愈心灵的责任。在《滚太阳》里尽是童趣、童真，“回到童年”的莫问天心以一篇篇散文还原自己儿时的生活，让孩子们跟随着她的笔触，进入一个有些陌生的童年世界。作家书写自己的童年，讲给一代代儿童，其表达应是儿童本位的，也是对孩子的、童年的声音保持敏感的。在儿童的天性里，主要是顽皮、好奇，是对自然的热爱、对未知世界的期待。《滚太阳》的童年有对玩具的喜爱，也有对美食的着迷，这些富有趣味的记忆能够穿越时光，激发今天孩子的玩兴和味蕾。写童年的《滚太阳》，语言是平实的，修辞是朴素的，作者也没有刻意“放低身段”，说所谓的“孩子话”，而是以平等的视角，与孩子交流对生活、对事物的体味。读着这些亲切而简洁的叙说，儿童会联想起自己的生活细节，从中生发出自己的理解。

作品体现了写作者回到童年的共情。“每个大人都曾是个孩子，虽然只有少数人记得。”《小王子》曾经这样说给世人听。莫问天心认为，“或许生命就是个和解的过程，与父母和解，与自己和解”。对于每个人而言，成长都是一个和解的过程，童年既是我们成年后幸福的基础，也是时时给予我们养分的土壤。孩子终将长大，童年终将远去。重要的东西用眼睛是看不见的，必须用心去体会、感受，而这颗心就是童心。

作品以文字歌颂养育自己的土地。好的儿童文学是创造美、呈现美的，在叙述中建构审美和情感认同。对乡土、家园的书写，能够跨越岁月、对抗时间，让我们找到自己在文化中的位置。莫问天心在《滚太阳》中，全景呈现了鲁西北的生活：在《麦子芬芳》里，是麦收的“不浪漫”，“家家户户都在‘虎口夺粮’”，是“靠天吃饭”的苦楚。“那一年麦季，雨下得时间特别长，好多人家的麦子都发霉了”；在《棉花地里的风》里，是传统农耕的辛劳，“一垄棉花摘下来，手背早已被棉枝和棉桃角扎得一道道血痕，指甲周围也戗起了小刺”；《停电啦》带我们回到停电是日常的年代，“停电了也不准放学的，都自己拿着蜡烛、煤油灯等”……《滚太阳》中的童年叙说是一种情景再现，以个体的视角，从鲁西北乡村的过往出发，讲述这块土地上的人民是怎样走到了今天。40多年间砥砺前行，中国城乡的变化可谓翻天覆地，而对巨变中的“不变”，作家的感触是敏锐的。走得再远，走到更美好的未来，也不忘传统，这正是文化的力量，是读书与写作的价值。

（作者系山东教育出版社编辑）