全民阅读作为国家文化战略的重要组成部分，是涵养民族精神、提升文化自信的基础工程，已连续12年被写入政府工作报告，“十四五”规划中明确提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。

然而，当前基层阅读推广仍面临三大突出问题：一是阅读服务体系尚未形成标准化、规范化机制，活动质量参差不齐；二是专业化阅读推广人才匮乏，阅读推广很大程度仍处于热心阅读推广的各界人士分享个人阅读经验的阶段，阅读经验、阅读方法尚没有提升到阅读理念、阅读理论的层次；三是基层阅读活动的思想深度不足，传播效能难以量化评估。亟需通过体系化建设与人才培育，推动全民阅读高质量发展，实现从“量”的普及迈向“质”的升华。

因此，我建议构建全民阅读标准化体系。一是制定分级分类服务标准，按年龄、职业、文化水平分级设计阅读资源和阅读服务方式，形成“儿童—青少年—成人—老年”的全周期分级标准。建立阅读活动质量评估体系，从参与度、思想深度、传播覆盖面（如线上/线下融合度）等维度设定量化指标。

二是培育专业化阅读推广人才队伍。设立阅读推广人认证制度，明确“职业阅读指导师”标准，实施基础层、专业层、专家层“三级培训机制”。

三是强化资源整合与长效保障，推动跨部门协同机制，统筹资金、场地、人才资源，避免重复建设。创新社会力量参与模式，鼓励企业设立“阅读公益基金”，支持基层活动常态化开展。

四是以省级试点为抓手，形成可复制推广的“标准+人才+评估”模式，为实现2035年文化强国目标奠定坚实基础。