□陈晓梅

“送你一朵小红花，开在你心底最深的泥沙，奖励你，能感受每个命运的挣扎……”

王欣婷的第三部长篇小说《洋紫荆的眼泪》把人物放在“小升初”这个具有中国特色的人生片段。陈静怡是小学六年级的女生，她的两个同班的好朋友李羚和朱荔荔成绩优异。三个人同住一幢楼，每天一起结伴而行，成为形影不离的好朋友。但陈静怡存在感很低，另两位女孩却十分耀眼，三个人的友谊保持着一种微妙的平衡。直到插班生郑淑的出现，才打破了这种平衡。来自离异家庭的郑淑优秀而有个性，梦想有一天能登上乞力马扎罗山的山顶。懵懂的陈静怡被她的真诚和梦想感召，与她越走越近。她们在校园围墙的洋紫荆树下用零落的羽毛、石头、零食和玩具搭建了“兔兔之家”——这是属于她们的“秘密花园”。她们的友谊逐渐引起李羚和朱荔荔的不满，从流言、闲话的孤立直至演变成一场嫉妒的围攻和霸凌，“兔兔之家”被践踏。故事以郑淑的被迫转学告终。陈静怡在懦弱和矛盾中与旧友的关系逐渐疏离，多年之后重拾与郑淑的珍贵友谊。两人于书店邂逅。当时，郑淑正在购买一本新版的《永别了，武器》，意味着她没有被苦难打倒，依然葆有梦想。

作者受到极简主义作家的影响，将“准确作为叙事的第一道德”。作品写了很多六年级学生身边不起眼的小事，包括他们的人际关系和交往方式，生活现状、情绪和处境。作者朴实而准确的笔触，触达了生活深处的样貌：学业与家庭的压力、迁就的友情、初潮的来临，梦想、孤独、渴望、嫉妒、懦弱，还有被生活打倒以后重建的人生。作者用准确的语言克制地叙述，并在琐碎的叙述中不放弃捕捉诗意和神奇。比如“兔兔之家的三片羽毛，一片是白色的，有些脏了，并无什么特色。另外两片就不同了，一片是鲜嫩的粉色，像是从火烈鸟身上掉下来的一样；还有一片是艳丽的蓝色，好似染上了阳光下海水的色彩”。在这里，洋紫荆树下的童真和想象成为阴霾中的光，给孩子们带来宽慰和庇护。

就像作者在书后创作谈中所说，作者所做的仅是展示故事表层行动与对话，深层情感与主题要由读者从细节中解读。“或许，感受本身，就是创作的意义。”这些悬崖边的孩子在课业的压力和家长们的忽视中胡乱奔跑，孩子们会走到哪一步，会不会摔下悬崖，都让我们揪心。作者用层层递进的叙事把孩子们之间的冲突推向高潮，也唤起了人们对引导者角色缺失和教育环境的反思。

（作者系出版人、媒体人，爱阅童书100评委）