仔细读了薛荣自2005年以来的8篇小说，感觉薛荣是块写小说的料：会编故事，能通过想象作细部的深入开掘与铺陈，把自己的生活积累与情感积累活化起来，重新创造一个艺术的世界，而这个世界，又在相当程度上表现出他的艺术个性。我所读的8篇作品，在叙事上、题材上、语言运用上，都不给人重复的感觉，能够让人读出趣味来；无论对外部情境的描绘，还是人物的心理分析，多能既细致深入又合情合理，能够较为成功地把作品的焦点集中在不同人物性格和命运的展示上。

除了局部的夸张性描写，从总体倾向看，薛荣大体遵循着现实主义的写作方式，即大致按照生活本身的形态，按照生活本身的逻辑再现生活。能够看出，他的小说取材主要来源于他周围的人和事，即他生活的嘉兴一带的三教九流。因为出现在他笔下的东西，多是他所熟悉的，所以就能够掌控自如，不给人以生涩的、隔的感觉。这些作品中反复出现的下海、栖镇，一如当年鲁迅笔下的鲁镇，实际上已成了他长期生活的地方升华后的艺术符号，表现出浓郁的嘉兴一带的地域文化特色。这是非常可贵的。乡土情调和地域文化特色，是自鲁迅以来浙江籍作家的一个承传不息的艺术现象。

薛荣的小说，涉及较为广阔的题材领域，他所描写的人物，虽多为社会的下层，却属于多种职业与行当：《呼吸道》写的是农民，一对父子光棍买妻的悲剧；《高速公路》写的是刑满释放人员改邪归正的纠葛；《教育诗》从孩子的眼里写校长与教导主任权力更叠中人性深层的恶，以及它对孩子心灵的戕害；《蓝玻璃》把镜头切换到60多年前，以马库镇马库小学教师和解放军小班长之间的故事，写出战争对抗中小人物无法掌握自己的命运，却不无人性中美好的同情与宽容；《抗癌俱乐部》反映的是医疗腐败……

作为一位年轻作者，他能从生活的认真积累和观察出发，把重点放在不同人物命运的深层开掘和人性的不同层面的展示上，走的是一条扎实而广阔的道路。但我认为《教育诗》有失偏颇，笔墨那样冷，场面那么残忍，把小孩成人化了，把成人之恶放在了本来应该有善良天性的孩子身上了。

任何小说，都是作家内心世界在不同情感的不同层面的展示，是他不断把自己对象化的产物。从创作主体来说，我以为在深入生活的同时，拓展自己的视野和胸襟，会使作品更大气，更给人以思想的启迪，这恐怕是薛荣小说进一步提升应注重的方面。他是这块料，我有理由抱有更高的期望。