湖北作家周莹以前从事成人文学写作，真正开始创作儿童文学的时间不算长，但已取得了不俗的创作成就。她的儿童小说笔触更多地指向留守儿童领域，写出了他们的苦闷、无奈、无助、梦想与追求，整体格调是温馨温暖的，让人对生活充满希望和美好的向往。在写作技艺方面，周莹喜欢勾勒五彩缤纷的自然，擅于写景状物，性格塑造与心理刻画生动传神，浓墨重彩描摹少儿的童心、童真与童趣，表达他们对亲情和友情的热切渴盼。在笔者看来，她一贯坚持的创作审美追求是用温暖的关爱感化这个世界。

成长小说《蝶瓣兰》也延续了她创作的一贯追求，充分运用民歌、童谣和俚语，平添了文本的可读性与亲和力，相对于以往的短篇作品，线条更饱满，内涵更丰富。故事背景设置在秦巴山脉深处十堰市房县九道乡，那里盛产野生蕙兰，兰花是当地的地域标签，创建兰花产业基地成为当地精准扶贫、乡村振兴的特色，小说正是以这个背景开始构思创作的。

这部小说的几个重要人物形象塑造得血肉丰满、生动立体。大妞王源是高年级小学生，她为人勤劳善良，学习刻苦勤奋，有理想有追求，在家是奶奶的好帮手。妹妹年龄尚小，富有童真童趣，有些调皮任性，喜欢玩手机游戏，大妞在学习上主动帮助妹妹提升，以积极上进的学习态度引导妹妹进步。爸爸妈妈长期在外地打工，姐妹俩与奶奶相依为命。尽管奶奶悉心照料，但仍力不从心。驻村刘雯秀书记全心全意为人民服务，知民情解民忧，与人民群众交朋友，并建立鱼水情深的亲密关系，她情系留守儿童的成长，为了广大在外打工的村民回乡创业，招募兰花研究专家周教授加盟，努力打造兰花培育基地，深受村民的爱护与拥戴，为了清风谷村的乡村振兴呕心沥血，却在做异地安置思想工作时因公殉职。刘雯秀的死虽让读者深感遗憾，但她的大爱与博爱在悲壮献身中得到了高度升华。为了却刘书记的心愿，奶奶将家中的传家宝——革命烈士的“遗物”一面红旗捐赠给清风镇小学红色教育基地，善良的品质和高尚的情怀非常动人。

本书第六章《家里的风波》，揭露了社会中的黑暗现实。“爸爸”王小山被私人诊所的医生蒙骗，明明是肝炎，却误断为肝癌晚期，推荐做花费80万元的免疫治疗，此举吓得王长山心灰意冷、万念俱灰。后来，“妈妈”顾盈紧追不舍，要看诊断书，却只有病历本。结果上县医院进行检查，确诊为慢性肝炎，只是需要长期服药调理，并无大碍。这个情节鞭挞了极少数医师为了个人私利而丧失医德的不良行径，也体现出作者的悲悯情怀，这是本书的第二个审美特征。

彰显励志情怀是本书第三个审美特征。主人公大妞有理想有追求，树立了正确的价值观和人生观，对美好生活充满向往。作为孙女，经常放弃自由玩耍的机会，主动与奶奶一同扛起家庭重担；作为女儿，她体贴乐观、善解人意，为了让爸妈安心打工，每次与他们通电话时，总不忘说一句“我们一切都好。”作为姐姐，以身作则，通过言传身教带动妹妹热爱学习。大妞在学做人和当好学生的同时，也指导妹妹学会独立自主，争当学习上进的优秀学生，充分发挥了“传、帮、带”的表率作用。大妞为人积极上进，热爱并拥抱生活，她的言行举止无不具备催人奋进的社会功效，彰显出作者创作一贯追求的励志情结。

读本书的第四个感悟是在寓教于乐中启人心智。“兰花”是这部小说的关键词之一，也是房县地域标签之一，书中通过对兰花专业知识进行了启蒙式的趣味解读，既让读者获得有关兰花的基本常识，也让读者同时获得人生的乐趣，潜移默化中萌生热爱植物、热爱自然、保护生态环境的意识，进而培养敬畏大自然、敬畏生命的理念。

值得注意的是，周莹的儿童小说除了“兰花”这一关键词，还有“关爱”“温暖”“陪伴”等具有个人风格的审美特质，希望她能延续“清风”系列的儿童文学书写，锲而不舍地走向远方，或许可以构建出属于自己的精神原乡。