陆梅的散文集《刷着阳光的树》是美到极致的一本书，其内在的精神与品格之美非常动人，任何一个心有柔软之处的人读到它，都会心生对真善美的无限向往，这些就是生活中的光。

在作品中，陆梅讲述了自己的逐光旅程。她因读到申赋渔的《不哭》，经过一番辗转奔波，走进了安徽颍上王家玉孤儿院。孤儿院里有相当一部分孩子是智障儿童，在大学同学的帮助下，她带去了自己所能给予的帮助。她写了自己和朋友给孩子们带去的礼物，写了自己对王家玉老人的崇敬之意，更写了自己无法做到的种种。“我很汗颜我不能像那些志愿者老师们那样，自带干粮留下来，和这里的老师一起，给孩子们上课，一个月两个月，哪怕是一天两天。”这种深深的自责，为散文《不哭》营造了无奈与哀伤的氛围。

《刷着阳光的树》中写了许多孩子，或是作者在现实中遇见的，或是在书中读到的。令人难忘的是，孩子们见到客人来时的那份热情。“冷不丁‘突袭’你一下，从背后或侧面拍打你的手臂、拉拉你的手，拉了一次不够，再过来拉第二次、第三次……”这份热情不因初次见面而打折扣，孩子们渴望交流与倚靠的内心世界一览无遗。安迪是《我是跑马场老板》的人物，他用三块钱从捡破烂的老头儿那边“买下”跑马场。为凑钱他花了五个下午的时间，买到之后充满成就感的他不时咧嘴微笑。在这里，他主动和临时工交朋友，帮他捡废纸。在伙伴们为他是否被骗而争论不休时，他邀请他们身临其境地看赛马，阻止坏人给他们看上的马服用兴奋剂。“事实上，这个故事最精彩、最打动人心的那部分，就是我们看到了安迪童真而美丽的心灵世界。”读过这本书的多数读者，想必都会认同安迪被骗的观点，因为安迪属于“智障儿童”的身份是无法抹去的。可是，陆梅偏偏看到他在成为跑马场老板之后的满足与付出，以及为伙伴们做的许多事。诚如陆梅所言，“一切生命都是伟大的”。

此书之所以散发出美的气息、沉淀着美的特质，主要在于真实地写出置身某种情境中的孩子的某种状态。孩子的爱与恨、喜与悲、聚与散、担忧与无奈，与孩子有关的点点滴滴，是整本书中最璀璨最闪亮的一部分。在现实与虚构之间来回穿梭，陆梅无比珍视的是童心的闪耀、斑斓和清澈。

孩子们是这本书中当仁不让的主角。对身为儿童文学作家的陆梅来讲，他们是陆梅生命旅程中的一部分，他们所在的一角天空就是她心心念念的角落。不管是力所能及的帮助，还是放在心中的久久珍藏，都是她自我树立的标杆。书中写道，支教的最后一天，五年级的马银秀舍不得赵希婧老师离开。她先是从口袋里掏出一小包豆子作为礼物送给赵老师，老师舍不得拿，她用几近哀求的语气请老师收下，那双清澈乌黑的眼睛噙满了泪水。见此情景，赵老师只得收下，打开装得满满的袋子，里面竟然还有几颗水果糖，那是她从来舍不得买给自己吃的东西。实际上，赵老师收到的岂止是豆子和糖果呢？孩子已经给出最珍贵的全部。那是何家山村的一点光，光照进赵老师的生命里，被她用一生珍藏。

《刷着阳光的树》写了许多美好的人和事，语言婉转，感情细腻，作品集并非虚构之作，多数文章是源于生活的真实记录，展示了作者品读书籍、品读人间、品读风景之后的感受与领悟。“那些曾经感动过我们的人、事、物，因着阅历和年岁的渐长，我们慢慢觉得习以为常，或者干脆视而不见，甚至不屑一顾；而那些我们曾经唾弃的尘世的纷纷扰扰，有时竟成为眼前一份实实在在的诱惑。”这些感动过我们的点点滴滴，在她的笔尖呈现着，也在纸页间等待着，时时刻刻围绕着我们。写作就是不断靠近童心的美好，这是她写作道路不断前行的原动力。更重要的是，陆梅在书中展示的不是她已然拥有的，而是她正在追寻的、想要拥有的，无论是生命的珍贵、童心的清澈，还是相逢的缘分、爱与被爱的幸福，都与童心有关，又不止于童心。