2024年湖南美术馆“艺梦同绘·缤纷的种子”儿童主题艺术展于7月13日在湖南美术馆开展，这是湖南美术馆第三次举办儿童主题艺术展。2022—2024年，历经三年的时间，湖南美术馆的儿童主题艺术展在不断蜕变，展览主题更加明确，展厅划分更加细化，公共教育活动也更加丰富多彩。努力实现以儿童美育为中心，以审美教育为场景的展陈设计，以互动参与为特征的观展体验，积极构筑“学校、家庭、社会”三位一体的大美育生态系统。
观众可逛趣味空间。此次展览从全省各地征集的10095件作品中，评选出约967件/组展出。展览由缤纷生活、七彩美学的“感知自然”，多彩祖国、母亲之韵的“古韵回声”，童思筑梦、虹样童年的“交映未来”的三个板块构成，为大家呈现了一场精彩的儿童主题艺术展。
湖南美术馆从以知识为中心转向以观众成长为中心发展。我们认为美术馆的教育不能是用各种展览及活动向观众灌输“知识”。因此展陈设计上也与展览主题紧密联系。为实现沉浸式看展，策展团队前期需要熟悉了解不同作品类型及题材，根据作品情况针对性提出展陈设计方案，以达到作品全方位展示的效果。在“感知自然”板块中，运用成熟的果实和茂密的植物将“艺梦同绘·缤纷的种子”展览主题展现得淋漓尽致；在“古韵回声”展厅入口处，我们设计了一棵茂密的大树，树下有“浇”个朋友，种子守护计划的种子盲盒，有童趣可爱的布老虎，还放了几把可以让观众树下乘凉的板凳，这样惬意的场景，能让观众走进展厅感受到放松；“交映未来”展厅中特意采用四个传统色彩的柱子，将展厅进行划分，并将朱柿、翠虬、天水碧、鹅黄四个传统色彩名称对应的诗词歌赋普及给观众。
为了让每个走进美术馆的人，都能从展览和公共教育中有所收获，策展团队将公共教育也加入前期策划，一起寻找更适合观众观展与参与的形式，通过作品和活动联结起艺术作品和观众之间的情感，让作品的意义不仅仅停留在审美愉悦上。展览中每个展览板块的划分都针对性地策划了配套的公共教育活动，如“森林party·色彩互动墙”“传统纹样·毛线画”“‘浇’个朋友·种子守护计划”分布在各个展区、贯穿整个展期，在展厅中设置专属的公教空间，为他们提供一个充满想象和创造力的场所。引导观众将目光看向儿童，一同发现儿童艺术的多元面貌。
观众可玩互动体验。为了让观众更加沉浸在这个充满魔法与惊喜的展览里，特别定制“艺梦同绘·缤纷的种子”守护计划互动手册。在展览内容的基础上，从儿童视角出发，语言通俗易懂，以互动的形式引发儿童思考，推动观众在观看画作、表达感受的过程中去寻找和展览相关问题的答案。
手册中设置了7个板块，分别是“逛一逛”“想一想”“画一画”“动一动”“听一听”“扫一扫”“写一写”。通过“逛一逛”带领观众感受小朋友眼中的另一个世界；“想一想”让观众走进每个展厅与展览进行对话，感受色彩的运用和形成；“画一画”设置了森林party·色彩互动墙，参与互动的观众在这里留下他们独一无二的色彩，与一朵花对话，与一棵树拥抱；“动一动”设置了传统纹样·毛线画，观众们“用布为纸，用线当墨”，让传统与现代在画布上交相辉映；在展览期间开展的美育论坛，也可以让观众们“听一听”儿童美育专家、学者及艺术家的深入交流，并与他们一起探讨儿童美育的多样性；“扫一扫”则通过调查问卷的形式获得观众互动参与的数据，了解互动体验的看法；“写一写”可以在观展后留下所思所想。
互动观众通过提供的互动观展路线完成各个环节后，即可在展厅出口处领取“‘浇’个朋友·种子守护计划”的种子盲盒一个，一起种下一颗种子，精心守护与浇灌，等待大自然给出的答案。
观众可思儿童视角。孩子们让人捉摸不透的想法和天马行空的想象总会给我们无限惊喜，他们眼中的世界创意大胆、色彩绚烂。此次展览，将色彩作为儿童美术表达情感和创意的重要媒介，以“色彩”为主题，征集湖南省内中小学及艺术机构儿童（14周岁以下）共同参与作品创作，借助湖南美术馆的平台及号召力，发挥湖南美术馆公共文化平台作用，让儿童们能浸润在美的世界里，开拓他们的艺术视野。
坚持“儿童视角”优先，尊重儿童用儿童的方式进行创作，顺应儿童发展规律，鼓励儿童体现自己的独特性与价值。物品是学习的线索、成人是学习的观察者、儿童是学习的主体，儿童眼中的世界与成人的世界是不同的，我们努力呈现儿童的内心世界，希望通过丰富的展品和布置，让儿童发展出对自我的认知、观察、表达、连接和思考，因此展览关注到不同群体，努力让他们体会到社会的关爱。展览既有来自“星星的孩子”长沙春雷儿童康复中心创作的色彩明亮的油画作品《我们抬头看星星》《瓶子里的梦》等作品；也有来自常德市特殊教育学校与聋哑老师们一起创作的具有地域特色的系列作品《三河街忆，千年武陵史》；还有来自太阳基金会留守儿童借助镜头、颜料、写诗的笔展示他们眼中的内心世界的摄影、绘画和童谣，在他们创作的作品和书写的童谣故事中，有梦想、有孤独、有遐想、有展望。而我们也希望通过展览帮助观众理解、接纳，从更多维度、更深层次上关注和支持特殊群体，让温暖的阳光、风和雨露滋润每一个儿童的心田。
“美”聚焦于“物”，“育”聚焦于“术”，“美”拥有着最为简洁、直接、普遍的表达方式。社会美术教育需要美术馆发挥其作用，运用其美术学的独特性，成为与公众联系最广泛、最紧密的实现美育的场所。未来，湖南美术馆将继续与广大少年儿童一起探索对世界的认知，展现对世界的独特视角，更好地发掘自身潜力，开启无限可能。
（作者系湖南美术馆公共教育与宣传推广部助理馆员）