英国诗人雪莱曾说：“童话故事是儿童智慧的滋养源泉；没有童话的童年，如同没有露珠的清晨。”这道出了儿童文学以及儿童文学研究的重要意义。李学斌、李燕主编的《上海儿童文学史（1875-1949）》（以下简称《上海儿童文学史》）清晰梳理了上海儿童文学发展的历史，生动展现了上海儿童文学从萌蘖到精进的全过程，在理论与创作、译介与接受、出版与传播、文化与文学、宏观与微观的梳理中，呈现出多维视角观照下近现代上海儿童文学的厚实与厚重、深入与深刻、丰富与完善，是一部具有重要学术价值的儿童文学发展史著。

独到清晰的文学史脉络梳理。作为第一部上海儿童文学史，《上海儿童文学史（1875-1949）》精心营构文学史架构，以1875年《小孩月报》迁至上海作为起点，梳理分析至1949年上海儿童文学基本成型的历史。该著将上海儿童文学史分为发生期、自觉期、发展期、嬗变期四个时期，在四编的结构中，每编先阐述社会历史文化背景、创作概况，再分章梳理各时期的译介与出版、创作与接受、理论建构及多媒介呈现，“以儿童文学的出版为枢纽，以儿童文学创作为重心，综合考察上海近现代儿童文学的创作、翻译、批评、研究与阅读接受等活动及其之间的关系”。在独辟蹊径、泾渭分明的文学史脉络梳理中，呈现出近现代上海儿童文学发展的全貌。著者根据不同历史时期的社会背景和儿童文学创作状态，突出不同时期的重点：发生期更关注译介和接受，自觉期更关注文学创编和理论建构，发展期更关注社会文化新变中的“新书业”和理论争鸣发展，嬗变期更关注战争背景中的文学创作和多媒介呈现。著者在研读了大量史料和文学作品后，参照已有文学史的编撰体例，将上海儿童文学的发展置于近现代历史文化背景中进行考察分析，“构建点、线、面结合的多维立体的上海近现代儿童文学发展史”。

儿童文学并非一种孤立、静止的存在，而是包含创作生产、出版传播、接受与批评等多个环节在内的动态系统。以大文学观为引领，《上海儿童文学史》一书既关注儿童文学发展中社会历史文化背景，也关注城市化进程中教育观念的更新、印刷技术的引进、出版业的发展、外国文学的译介等。著者认为：“政局的动荡与战争的侵扰、通商口岸的开放与租界的划定、工业化与城市化进程中社会生活的变迁、新式学堂的设立与教育观念的更新、印刷技术的发展与出版行业的较早成熟……无一不形塑着上海儿童文学发生发展的历史样貌。”这使该文学史呈现出更为丰富多元的立体形态。书中提到1948年中华书局出版的《儿童读物研究》时，涉及故事、小说、童话、游记、戏剧、诗歌、知识、图画、连环画等九类儿童文学门类。在此基础上，《上海儿童文学史》增加了多种多样的儿童文学样式，包括童话、童谣、寓言、民间故事、儿童诗、儿童散文、儿童小说、学堂乐歌、科普读物、儿童歌舞剧、图画故事、儿童漫画、儿童电影、儿童戏剧以及文学文体、接受批评等，各类相关内容都进入了儿童文学史视野，在丰富多元的文学史发展探究中，完整地展现出上海儿童文学发生发展的全貌。

在研究方法上，《上海儿童文学史》秉持外部与内部相结合的文学史研究方法。该著将儿童文学作家作品作为重点，避免以文学的外部研究遮蔽或取代文学的内部研究。叶圣陶的童话集《稻草人》、丰子恺的儿童散文《华瞻的日记》、郑振铎的图画故事《河马幼稚园》、茅盾的中篇小说《少年印刷工》、张乐平的儿童漫画《三毛流浪记》、黄佐临导演的儿童电影《表》、万氏兄弟的动画片《铁扇公主》等都被纳入研究视野。孙毓修与《童话》丛书，沈雁冰与《中国寓言初编》，黎锦晖的儿童歌舞剧，郑振铎、赵景深等人的童话，刘大白、胡怀琛等人的儿童诗，徐卓呆、唐小圃和林兰的创作，陈伯吹的童话，陶行知与“行知体”诗歌，丰子恺的儿童漫画，万氏兄弟与早期动画电影，包蕾等的儿童戏剧，钟望阳等的儿童小说，贺宜等的“政治童话”，金近等的儿童诗歌，顾均正等人的儿童科学文艺，等等，都被一一述及。外部与内部相结合的文学史研究，使这部文学史显得更为厚实厚重。

总体来说，《上海儿童文学史》在丰富的史料中梳理文学史发展的来龙去脉，在作家作品的深入评说中呈现文学史的精彩纷呈，平实厚重，论从史出，呈现出该文学史的独特风范。作为一部填补空白的文学史著作，著者在研读了诸多研究成果后确立文学史发展的独特构架，在社会历史文化发展背景中观照文学的发展嬗变，严谨得体，深入深刻，呈现出独特的学术价值。

（作者系上海师范大学教授）