习近平总书记关于文艺评论的重要论述，系统全面、切中肯綮，具有鲜明的现实性、针对性和指导性，为新时代文艺评论工作提供了根本遵循。在文艺工作座谈会上，习近平总书记深刻指出：“文艺批评是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是引导创作、多出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。”同时强调，要“倡导说真话、讲道理，营造开展文艺批评的良好氛围”。这些重要论述深刻揭示了文艺批评的生命力在于坚持实事求是。对文艺批评而言，就是要坚守人民立场、忠于文本实际、尊重艺术规律，并以此探究、评判作品的内在价值。
实事求是的文艺批评，首先要求对作品本身进行忠实观察与深入剖析。批评者必须沉潜于作品的内在世界，而非浮于表象或套用预设框架。不能仅依据作者声望、市场数据或僵化的理论教条作简单判断，而应深入文本肌理，细致考察其艺术构思、语言风格、思想深度及其与时代精神的关联。正如鲁迅所言：“批评必须坏处说坏，好处说好，才于作者有益。”这种基于作品客观事实的审慎分析，是向创作者提供有价值镜鉴、推动文艺创作精益求精的前提。习近平总书记强调要“运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品”，为我们开展文艺批评提供了方法论上的指引。历史的观点要求将作品置于宏阔的时代背景进行审视；人民的观点要求关注作品是否表达人民真实心声；艺术和美学的观点则强调遵循艺术规律进行专业审美判断。
实事求是的批评，离不开独立的、客观的立场。文艺批评不应沦为商业营销的噱头、人情往来的客套或门户之见的工具。一旦被资本、人情或情绪裹挟，“求是”便无从谈起。真正的批评家应有艺术良知与勇气，不盲从权威，不轻视新声，努力做到如刘勰所倡导的“平理若衡，照辞如镜”，即如天平般公正，如明镜般映照真实。如果缺乏这样的公心，加上网络空间的匿名性，就会容易出现一些极端化的言论，将批评情绪化、标签化，对评论对象采取全盘否定的态度。这从反面警示我们：在媒介形态日益丰富的今天，更需倡导专业、理性、负责任的批评风尚。背离实事求是，批评极易滑向主观臆断和话语暴力。
坚守独立客观的立场，还需辅以辩证思维与历史视野的滋养，才能避免批评陷入另一种片面与僵化。文艺创作往往具有多义性与开放性，单一僵化的尺度难以把握其全貌。批评者应尊重不同艺术门类的规律，理解创作者的个性化探索，同时以专业眼光敏锐洞察作品可能存在的矛盾、不足或可商榷之处。这种批评不是非此即彼的简单褒贬，而是一种深度对话与阐释，既关注作品的显性特征，也努力揭示其深层结构、未言之意以及在文化谱系中的位置。从孔子评《诗》的“思无邪”，到王国维论姜夔词的得失，再到茅盾、李健吾等对文学作品的细腻品读与宏观把握，皆为我们提供了辩证分析的典范。
当前，中国文艺评论处于新的历史方位。习近平总书记关于文艺评论工作的系列重要讲话，指明了文艺评论工作的发展方向。新时代对文艺评论工作提出了更高的要求。健康的文艺评论生态，离不开鲜明的导向性、坚定的人民性、敏锐的批评性、积极的建设性和自觉的创新性。就新时代文艺批评而言，“批评精神”不仅体现为敢于亮剑的勇气，更体现为推动建设的智慧。批评家不应满足于充当冷眼裁判，而应成为积极的建构参与者，在作者意图、文本构成、社会接受与美学传统的复杂网络中搭建理解桥梁，既揭示得失、阐释缘由，也指出问题、探索可能。例如，在指出作品某方面不足时，若能援引中外艺术史上的成功范例进行对比分析，或结合艺术规律与时代语境，提出具有实践性的替代思路与修改方向，这样的批评便超越了简单的价值判断，进入了创造性阐释与共建的层面。这样的批评家如同一位敏锐的向导，既辨别前进方向，也品鉴沿途景致。若能动态参与创作研讨、作品改稿等环节，助作品“优生优育”，则更显其建设性价值。
在信息爆炸、观点纷杂的今天，要使文艺批评真正成为推动文艺繁荣的力量，不仅需要批评者秉持实事求是的精神，也需系统性的土壤与机制性保障。应在专业评价体系中，明确认可那些立足艺术规律、敢于实事求是、富有批评精神的成果；建立学术争鸣的容错机制，鼓励专业范围内的严肃批评与理性辩论。主流媒体、专业期刊应积极为有锐气、有见地的批评提供窗口与版面，新媒体也需着力打造具有公信力的专业评论品牌。江苏在财政支持、人才计划、阵地建设、品牌打造，以及文艺评论家协会、艺术评论学会和文化艺术研究院分工合作等方面的实践，已提供了有益探索。唯有通过制度保障与生态培育，才能使批评者摆脱顾虑，让扎实的批评获得应有的传播力与影响力。
归根结底，文艺批评的力量与尊严，源于它对艺术真理、社会效益与人民审美相统一的不懈追求。当批评既能如“镜子”般映照作品真实面貌，又能如“良药”般对症下药、促进创作健康发展，它便不再只是文本的评判者，更成为文艺生态的共建者与时代审美风尚的引领者。这正是实事求是的批评所应抵达的使命——在开放、深入、贴近生活、勇于担当的对话中，推动创作与批评彼此照亮，为推动新时代文艺繁荣发展、加快建设文化强国贡献独特的力量。
（作者系江苏省艺术评论学会会长）